{"id":47,"date":"2019-09-23T14:39:08","date_gmt":"2019-09-23T12:39:08","guid":{"rendered":"http:\/\/abianchidesign.com\/roboticminds\/?page_id=47"},"modified":"2021-10-20T12:16:20","modified_gmt":"2021-10-20T12:16:20","slug":"progetti","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.roboticminds.ch\/?page_id=47","title":{"rendered":"Storico"},"content":{"rendered":"
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PROGETTO 2019-2020<\/h3>
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Il \u201cSeason Topic\u201d di quest\u2019anno: Re Play. Un progetto che invita ragazze e ragazzi a calarsi nel ruolo di scienziati ed ingegneri per affrontare un problema reale del mondo in modo innovativo.
La sfida: Tutt\u2019intorno a noi, ci sono opportunit\u00e0 per giocare ed essere attivi \u2013 dai parchi ai campi in cemento, nelle nostre aule e anche quando stiamo aspettando in fila. Ma sempre pi\u00f9 persone non sono sufficientemente attive. Il gioco rende l\u2019attivit\u00e0 fisica pi\u00f9 divertente. Diventi creativo quando vuoi giocare, ed \u00e8 questa creativit\u00e0 che pu\u00f2 motivarci ad essere
pi\u00f9 attivi.<\/p>\n

Il progetto \u00e8 dedicato alla ricerca di nuove idee, suscitando nei partecipanti lo spirito del \u201cproblem-solving\u201d, della creativit\u00e0 attraverso il lavoro di squadra che sar\u00e0 fondamentale per raggiungere l\u2019obbiettivo.<\/p>\n


Le date della competizione:<\/p>\n

settembre 2020 \u2013 21 gennaio 2021 Tornei Regionali
aprile 2021 Semifinali
maggio 2021 Finale Europa centrale<\/p> <\/div>\n<\/div>\n\n \n

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\n \"replay\" \n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n \n \n
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\n \"dav\" \n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n \n\n
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ACQUA (2017\/18)<\/h3>
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SMART PIPE<\/u><\/strong><\/h1>\n

Per la First Lego League 2018 il tema del progetto su cui si confronteranno le squadre partecipanti sar\u00e0 l\u2019acqua.<\/p>\n

Si calcola che, sia nei paesi sviluppati sia in quelli in via di sviluppo, circa il 50% dell\u2019acqua dolce che scorre nelle reti idriche viene perduto dalle tubature durante la distribuzione.<\/p>\n

La disponibilit\u00e0 di acqua dolce \u00e8 un problema che gi\u00e0 oggi affligge tutto il mondo: si prevede che nel 2050 il 62% della popolazione mondiale non avr\u00e0 una sufficiente disponibilit\u00e0 di acqua dolce.<\/p>\n

Come affrontare il problema? Come contribuire a risolverlo?<\/p>\n

Smilebots, il nostro gruppo, propone SMART PIPE, un sistema di rilevazione delle perdite idriche.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

SMART PIPES \u00e8 basato su una rete di sensori di pressione che, installati in un certo numero e a una certa distanza l\u2019uno dall\u2019altro lungo i tubi della rete idrica, rileva ripetutamente la pressione esercitata dall\u2019acqua che vi scorre dentro.<\/p>\n

Una perdita d\u2019acqua da un tubo determina immediatamente una caduta della pressione esercitata dall\u2019acqua in quel tubo: il sensore applicato rileva la caduta della pressione e invia tale dato, tramite una rete Lora o Nbiot, a un server e subito il server lo manda a una app sviluppata dal nostro team.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

PLASTICO PER LA DIMOSTRAZIONE DEL NOSTRO DISPOSITIVO.<\/strong><\/h5>\n

Il nostro dispositivo presenta i seguenti vantaggi:<\/p>\n

\u2013 affidabilit\u00e0<\/p>\n

\u2013 manutenzione quasi nulla<\/p>\n

\u2013 basso costo<\/p>\n

\u2013 basso consumo (non serve alimentazione)<\/p>\n

\u2013 applicabile su tubi di qualsiasi materiale (ferro, plastica)<\/p>\n

\u2013 sostituzione della batteria ogni dieci anni<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

SMART PIPE presenta per\u00f2 i seguenti svantaggi:<\/p>\n

\u2013 installazione del sensore di pressione su numerosi punti della rete idrica<\/p>\n

\u2013 copertura Lora o\u00a0 Nbiot<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Qui di seguito alcuni siti di riferimento utilizzati come base per le nostre ricerche e segnalati da Andrea Rizzoli (SUPSI):<\/p>\n

North Wales Water Authority . Gioco educativo al PC per risparmiare acqua<\/p>\n

http:\/\/www.nwwater.com\/index.php\/kids\/kids-conservation<\/a><\/p>\n

Les Maitres de l\u2019Eau .\u00a0Gioco interattivo dell\u2019azienda acqua potabile di Parigi ch analizza il ciclo completo dii produzione e uso dell\u2019acqua<\/p>\n

http:\/\/eau.paris<\/a><\/p>\n

Discover Water .\u00a0Interessanti statistiche sull\u2019uso<\/p>\n

http:\/\/discoverwater.co.uk<\/a><\/p>\n

Acqua virtuale nascosta nei cibi , con una bellissima visualizzazione<\/p>\n

http:\/\/thewaterweeat.com<\/a><\/p>\n

L\u2019ultima goccia . Una visualizzazione interattiva, anche questa centrata sul concetto di acqua virtuale<\/p>\n

http:\/\/everylastdrop.co.uk<\/a><\/p>\n

Siccit\u00e0 . Un database degli eventi siccitosi in svizzera<\/p>\n

http:\/\/www.drought.ch\/anmeldung_DE#<\/a><\/p>\n

Quanta acqua usiamo? . Stima di quanta acqua si usa in media, con dati validi per UK.<\/p>\n

https:\/\/www.portsmouthwater.co.uk\/environment\/saving-water\/water-calculator\/<\/a><\/p>\n

Water footprint .\u00a0Calcolo della propria \u201cimpronta acquatica\u201d<\/p>\n

http:\/\/www.watercalculator.org<\/a><\/p> <\/div>\n<\/div>\n\n\t <\/div>\n\t \t<\/div>\n\t\t <\/div>\n\t \n\t<\/div>\n\t\n\t\t\n\t

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\n \"arduino\" \n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n \n\n
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PROGETTO MARTORA (2016 \u2013 WEST)<\/h3>
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Il tema di quest\u2019anno \u00e8 il rapporto tra uomini e animali, rapporto che pu\u00f2 essere piacevole ma a volte pu\u00f2 creare qualche difficolt\u00e0. Uno dei problemi che affliggono le zone di montagna, e in particolare la Svizzera, \u00e8 quello dei roditori che amano rosicchiare i cavi delle automobili e i tubi della benzina.<\/p>\n

Abbiamo cos\u00ec pensato ad una soluzione che possa aiutare a risolvere questo inconveniente. Abbiamo realizzato un piccolo dispositivo che, una volta installato sotto il cofano del veicolo e, collegato alla batteria dell\u2019auto, permette di segnalare l\u2019eventuale presenza di intrusi. Per la sua realizzazione ci siamo serviti di un microcontroller ARDUINO, di un sensore di presenza PIR (passive infrared) e di un modulo di trasmissione GSM.\"martora\"<\/p>\n

Il dispositivo \u00e8 attivabile e disattivabile da un\u2019applicazione che abbiamo realizzato mediante l\u2019ausilio di MIT APP INVENTOR. Una volta attivato il dispositivo e al momento in cui il sensore PIR rileva un calore in movimento, viene emesso un\u00a0buzzer<\/em>\u00a0che dovrebbe fa allontanare l\u2019intruso. In aggiunta il modulo di trasmissione compone immediatamente una chiamata telefonica verso un numero predefinito, per avvertire il proprietario del veicolo di una presenza indesiderata.<\/p> <\/div>\n<\/div>\n\n\t <\/div>\n\t \t<\/div>\n\t\t

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DividUp! (2015)<\/h3>
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DividUP!<\/strong><\/p>\n

\u00c8 un\u2019applicazione che legge i codici a barre o a QR (tramite un\u2019applicazione esterna) dei rifiuti e, per prima cosa ti localizza su una mappa poi legge il QR (o codice a barre), legge di che materiale \u00e8 fatto dopo di che ti fa vedere i centri di smaltimento di quel rifiuto pi\u00f9 vicini a te.<\/p>\n

Per arrivare a quest\u2019idea abbiamo, per prima cosa, visto dei video della Caritas che spiegava una cosa importantissima che \u00e8 di dividere i rifiuti. Ad esempio qesto cestino,la prima cosa che ci viene in mente \u00e8 buttarlo in pattumiera ma in verit\u00e0 bisogna smaltirlo per evitare di inquinare.<\/p>\n

\"_sm_rifiuti\"<\/p>\n

Poi abbiamo incontrato Marco: un nostro amico che ci ha parlato dei filtri per le sostanze nocive\u00a0prodotte dalle fabbriche che lavorando producono polveri.\u00a0Sono venuti a trovarci poi due programmatori di X-TRIBE che hanno lavorato per creare un applicazione che ti permette di vendere o comperare degli oggetti specifici.\u00a0A questo punto abbiamo pensato e creato un applicazione per riconoscere differenti materiali usando un QR o un codice a barre posto sulla confezione.<\/p>\n

\"_sm_QR\"<\/p>\n

Avendo determinato il materiale l\u2019app ti invia ai luoghi pi\u00f9 vicini per smaltire il rifiuto. Quest\u2019applicazione potr\u00e0 anche avvisare quanto materiale \u00e8 gi\u00e0 stato depositato e quindi operare lo svuotamento del contenitore. All\u2019utilizzatore verr\u00e0 quindi indicato il luogo di smaltimento pi\u00f9 opportuno. Quest\u2019applicazione potr\u00e0 dire alle ditte di smaltimento quanto materiale da smaltire e da inviare ai posti di riciclaggio c\u2019\u00e8 in tempo reale.<\/p>\n

\"_sm_app\"<\/p> <\/div>\n<\/div>\n\n\t <\/div>\n\t \t<\/div>\n\t\t <\/div>\n\t \n\t<\/div>\n\t\n\t\t\n\t

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AMICI IN RETE\u00a0(2014)<\/h3>
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\"AmiciInRete\"<\/a><\/h1>\n<\/header>\n
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Il nostro tema<\/strong><\/p>\n

Come aiutare i giovani a usare bene le tecnologie senza diventare dipendenti?<\/p>\n

Il problema<\/strong><\/p>\n

Abbiamo incontrato Lara Zgraggen (ASPI) e gli abbiamo fatto alcune domande.<\/p>\n

Con lei abbiamo visto che:<\/p>\n

    \n
  1. \u00c8 difficile dare dei limiti di tempo mentre si gioca.<\/li>\n
  2. \u00c8 meglio non usare apparecchi elettronici prima di andare a dormire (minimo un\u2019ora di distanza tra l\u2019uso di un apparecchio elettronico e l\u2019andare a letto).<\/li>\n
  3. I giochi hanno dei colori che servono per attirare la gente.<\/li>\n
  4. Si dovrebbero aiutare soprattutto i ragazzi delle scuole speciali.<\/li>\n
  5. Gi\u00e0 da piccoli si usano molto le tecnologie.<\/li>\n
  6. \u00c8 difficile staccarsi dalla dipendenza.<\/li>\n<\/ol>\n
    \u00a0<\/div>\n
    \u00a0<\/div>\n

    La nostra idea<\/strong><\/p>\n

    La nostra idea e che per insegnare ai giovani a usare bene le tecnologie senza diventare dipendenti \u00e8 di aiutare i ragazzi ad aiutarsi fra loro.<\/p>\n

    Facciamo un esempio:<\/em><\/p>\n

    Giovanni e Mattia si mettono d\u2019accordo di usare le tecnologie massimo 2 ore al giorno e 12 ore alla settimana. Per dare forza all\u2019accordo, scelgono un loro docente, Claudio, come aiuto, e gli comunicano il loro accordo.<\/p>\n

    Come fanno ad aiutarsi a rispettare quest\u2019accordo?<\/em><\/p>\n

    Tutti e due hanno un\u2019app sempre attiva. Oggi Mattia si \u00e8 collegato a Facebook per un\u2019ora dopo pranzo. La sera si collega internet per giocare a Minecraft. Quando Mattia supera le due ore quotidiane, Mattia riceve un messaggio che gli dice:
    >> Attenzione! Mattia ha superato le due ore giornaliere.
    Giovanni chiama Mattia, che gli dice \u201cGrazie, mi ero distratto!\u201d, si disconnette e va a dormire.<\/p>\n

    Due giorni dopo Giovanni si connette e supera le due ore per quel giorno, Mattia lo chiama. Giovanni gli dice di s\u00ec, ma non si disconnette, Mattia se ne accorge sull\u2019app. Il giorno dopo Giovanni e Mattia vanno da Claudio per parlarne, e decidono di essere pi\u00f9 rigorosi nel rispettare l\u2019accordo fatto.<\/p>\n

    E se succede qualcosa di particolare?<\/em><\/p>\n

    Giovanni viene contattato su Facebook da un utente sconosciuto. Tramite l\u2019app, manda immediatamente un messaggio a Mattia. Il giorno dopo ne parlano con Claudio, e decidono insieme come comportarsi se dovesse risuccedere.<\/p>\n

    Fonti<\/strong><\/p>\n

    http:\/\/www.giovaniemedia.ch\/it.html<\/a><\/p>\n

    http:\/\/www.giocoresponsabile.com\/<\/a><\/p>\n

    http:\/\/it.wikipedia.org\/wiki\/Internet_dipendenza<\/a><\/p>\n

    http:\/\/www.familyandmedia.eu\/it\/argomenti\/facolta\/254-adolescenti-e-internet-insegnare-il-buon-uso-del-tempo-e-imparare-a-selezionare-contenuti-di-qualita-.html<\/a><\/p>\n

    Come abbiamo proceduto<\/strong><\/p>\n

    Dopo aver scelto il tema, tra i vari che avevamo identificato), abbiamo fatto tra noi una piccola raccolta dati su quanto usiamo le tecnologie. Poi abbiamo fatto un utile incontro con Lara Zgraggen, dell\u2019ASPI, che ci ha aiutato a comprendere meglio il nostro tema.<\/p>\n

    Dopo questo incontro abbiamo discusso la prima idea di\u00a0Amici in rete<\/em>.<\/p>\n

    Dopo aver scritto la prima idea di progetto, abbiamo chiesto un parere a due esperti (un docente universitario e una docente del settore professionale) e abbiamo fatto un\u00a0questionario Smilebots<\/a>\u00a0per raccogliere un riscontro da nostri compagni e da docenti.<\/p>\n<\/div> <\/div>\n<\/div>\n\n\t <\/div>\n\t \t<\/div>\n\t\t

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    L\u2019APE FELICE (2016 \u2013\u00a0EAST)<\/h3>
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    Ecco il sito che abbiamo creato:<\/p>\n

    https:\/\/apefeliceblog.wordpress.com\/<\/a><\/p>\n

    Ecco alcuni siti utili che abbiamo consultato:<\/p>\n

    Societ\u00e0 Ticinese Apicoltori |\u00a0http:\/\/www.apicoltura.ch\/<\/a><\/p>\n

    ApiSuisse |\u00a0http:\/\/www.apisuisse.ch\/<\/a><\/p>\n

    Il sito della FAO sulle statistiche alimentari |\u00a0http:\/\/www.fao.org\/faostat<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/header> <\/div>\n<\/div>\n\n\t <\/div>\n\t \t<\/div>\n\t\t <\/div>\n\t \n\t<\/div>\n\t\n\t\t\n\t

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    UNA APP PER LE ALLUVIONI\u00a0(2013)<\/h3>
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    Noi abbiamo scelto come tema dei pericoli naturali l\u2019ALLUVIONE<\/b>.<\/p>\n

    Come i cittadini possono difendersi dai pericoli naturali con l\u2019ausilio dell\u2019intervento dello stato?<\/b><\/p>\n

    \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Prevenzione\u00a0 \u00a0= pianificazione<\/p>\n

    Protezione\u00a0 \u00a0= Interventi<\/p>\n

    \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Controllo e sorveglianza\u00a0 \u00a0= sistemi di allarme,<\/p>\n

    \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0monitoraggio,<\/p>\n

    \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 piani di evacuazione<\/p>\n

    I pericoli pi\u00f9 presenti in Svizzera sono:<\/b><\/p>\n

    valanghe, crolli, smottamenti, alluvioni, inondazioni<\/p>\n

    GESTIONE INTEGRALE DEI RISCHI<\/b><\/p>\n

    \u00a0<\/b><\/p>\n

    Attualmente esistono dei sensori sistemati in tutta la Svizzera, i quali dovrebbero essere in grado di avvertire la popolazione e dunque prevenire i pericoli naturali.<\/p>\n

    Oggigiorno il mezzo pi\u00f9 comune per avvertire la popolazione di un\u2019imminente pericolo \u00e8 la sirena.<\/p>\n

    \u00a0<\/b><\/p>\n

    Il nostro progetto si basa sulla fase di preparazione dell\u2019allerta<\/b><\/p>\n

    Per i pericoli naturali abbiamo pensato ad un\u2019app per Smartphone.<\/b><\/p>\n

    \u00a0<\/b><\/p>\n

    Come funziona:<\/p>\n

    Quando i sensori rilevano un pericolo, trasmettono, tramite una centrale di controllo, un segnale agli Smartphone che si trovano all\u2019interno della zona critica.<\/p>\n